詩曰：
明堂意深講易頻，忽驚眉眼舊時因。
靈臺一念通千古，萬載塵封只爲卿。
卻說，蘇清玄在黑板上，寫下“傳統”二字，
筆力遒勁，結構舒朗，一股書卷氣撲面而來。
寫罷，他轉身面向學生，目光再次緩緩掃過全場。
當他的視線，無意間掠過靠窗的蕭靈溪、
中間的林婉清、後排的赤纓、
靠走廊的蕭靈玥時。
不知爲何，心臟毫無徵兆地，
重重地跳動了一下！
那感覺來得突然而強烈，彷彿平靜湖面投入巨石，
又像是塵封的古琴，被無形之手，
撥動了心底最深處的那根弦。
一股莫名的酸楚、溫暖、掛念、
還有一絲……尖銳的痛，混雜情緒，
洶湧而來，瞬間席捲了他的感官。
他甚至輕微地晃了一下，下意識地扶住了講臺邊緣。
臺下學生並未察覺異常，只當蘇教授在醞釀開場。
只有那四位女子，在蘇清玄目光，掃過的剎那，
也同時感到一陣輕微的眩暈……
蕭靈溪覺得呼吸一窒，眼前似乎有瞬間的重影……
彷彿看到講臺上那人衣袂飄然，
背景是雲霧繚繞的仙山樓閣。
但定睛一看，仍是那位穿着中山裝的年輕教授。
她暗自詫異，是不是昨晚熬夜看醫書，眼睛花了？
林婉清則是心頭猛地一跳，像被什麼尖銳的東西刺了一下，
又迅速被溫軟的情緒包裹。
那教授的眼神……明明清澈溫和。
爲何她覺得那眼底深處，
似有萬年風霜沉澱過的滄桑與悲憫？
這荒謬的念頭讓她自己都失笑，他才二十八歲啊。
赤纓的反應最直接，她幾乎是瞬間繃緊了背脊。
那是身體感知到，某種“同類”氣息，
或威脅時的本能反應。
可她明明沒從那位，文質彬彬的教授身上，
感到任何敵意或力量，
反而……有種奇怪的，想要追隨守護的衝動？
她皺緊眉頭，將這歸咎於，
自己過度敏感的戰場直覺，在陌生環境下的誤判。
蕭靈玥的感受最爲玄妙。
在蘇清玄目光掠過時，她腕上的檀木佛珠似乎微微發熱。
心底響起一聲極輕極遠的嘆息，
彷彿穿越了無盡時空而來。
她怔怔望着講臺上那人，一瞬間，
竟有想落淚的衝動，卻不知悲從何來……
蘇清玄迅速收斂心神，將那股詭異的悸動壓下。
他執教數年，從未有過如此失態。
是最近趕研討會論文太累了嗎？
他暗自深吸口氣，臉上恢復平靜溫雅的笑容。
開口進入正題：
“今天，是我們這門《大夏傳統文化精要》課的第一講。
我想，先不急着進入具體的經典文本，
也不忙着梳理儒、道、佛的歷史脈絡。”
他聲音平穩下來，帶着一種引人入勝的磁性。
“我們先來聊聊，何謂‘傳統’？”
“我們此刻坐在這裏，想要瞭解、
學習的這個‘傳統’，究竟是什麼？”
他指了指黑板上的字：
“‘傳’，遞也，承續也。
‘統’，緒也，綱紀也。”
“所謂傳統，簡單說，就是從前人那裏承接過來，
又需要維繫、傳遞下去的那些東西。”
“那麼，是什麼東西，值得一代代人，
如此鄭重地承接、維繫、傳遞？”
蘇清玄頓了頓，目光再次掃過臺下。
這一次，他刻意忽略了，那四道讓他心悸的身影，
專注於自己的講述。
“是那些發黃的典籍？是博物館裏的青銅器、玉琮、陶俑？
是古老的禮儀、習俗、節慶？
還是那些，看似與現代生活格格不入的，
‘仁義禮智信’、‘清靜無爲’、‘慈悲喜捨’？”
他拋出一連串問題，卻不急於回答，
而是走下講臺，在過道中慢慢踱步，
留給學生思考的時間，也拉近與學生的距離……
………
“我們先看歷史。”
蘇清玄慢慢回到講臺，操作電腦。
投影幕布上出現一幅複雜的時間軸。
從上古洪荒時代，一直延伸到當代大夏國。
重大事件、王朝更迭、思想流派，標註清晰。
“自羲聖畫卦、炎帝嘗草、黃帝定鼎……
至堯聖三代禪讓；
自禹殷禮三代禮樂，至大夏朝一統，書同文，車同軌；
自建安太康風度、景和盛世，至天水程朱理學、啓蒙新思；
自近代百年屈辱抗爭，至今日大夏復興崛起……
這片土地上的文明，跨越了至少十萬年，
有文字信史可考者，亦逾六萬載。”
他的聲音不高，卻有一種穿透力，
將所有人的思緒，帶入那浩瀚的時間長河。
“在這漫長的歲月裏，有多少王朝興起又覆滅？
有多少制度創立又廢除？
有多少技術發明又被淘汰？
有多少思潮流行又沉寂？
樓臺成廢墟，宮闕化塵土，
帝王將相俱成枯骨，繁華都市掩於荒草。”
蘇清玄的語氣帶着歷史的蒼涼。
“那麼，究竟是什麼東西，穿越了這所有的生住異滅，
一直延續到今天，仍然在我們血液裏流淌，
在我們心中共鳴，成爲我們，
之所以爲‘大夏人’的深層標識？”
教室裏鴉雀無聲，學生們陷入沉思。
蕭靈溪想到《黃帝內經》裏……
“上古之人，其知道者，法於陰陽，和於術數”的智慧，
歷經數萬年，仍在指導她的醫術。
林婉清想到，那些古籍中，
蘊含的關於人性、倫理、社會的思考，至今讀來仍振聾發聵。
赤纓想到，“兵者，國之大事，死生之地，
存亡之道”的敬畏，
與今日軍人職責何其相通。
蕭靈玥想到佛法“緣起性空”、“衆生平等”的洞見，
超越時代，直指人心根本。
“器物會朽壞，制度會變遷，技術會更新。”
蘇清玄站在講臺中央，目光湛然。
“但有些東西，似乎更爲根本。
那是一種看待世界、理解生命、安頓心靈的方式。
是一種價值判斷的尺度，一種精神嚮往的維度。
它體現在‘天行健，君子以自強不息’的剛健奮進裏；
體現在‘地勢坤，君子以厚德載物’的包容敦厚裏；
體現在‘道法自然’的和諧追求裏；
體現在‘上善若水’的處世智慧裏；
體現在‘慈悲喜捨’的博大情懷裏，；
體現在‘明心見性’的超越追尋裏。”
“這些，或許纔是‘傳統’中最核心的，活的靈魂。
它不是僵死的教條，不是必須復古的樣板。
而是一種精神的基因，一種文明的‘心法’。
它塑造了我們民族，特有的思維方式，
情感模式，審美趣味，倫理觀念……
它讓我們在面對自然時，
傾向於‘天人合一’的和諧，而非徵服掠奪；
在處理人際關係時，
重視‘仁愛’、‘忠恕’、‘信義’，而非純粹利益算計；
在看待個人與集體時，
講究‘修身齊家治國平天下’的遞進擔當；
在遭遇困境時，
常有‘窮則獨善其身，達則兼濟天下’的進退智慧；
在藝術審美上，
追求‘意境’、‘神韻’、‘留白’……”
蘇清玄的講述，旁徵博引，貫通古今。
既有宏大的歷史視野，又有細膩的文化體悟。
他不僅援引儒釋道經典，
也提及詩詞歌賦、琴棋書畫、建築園林、夏醫武術……
將“傳統”詮釋爲一個立體、豐富、
充滿生命力的有機整體。
臺下學生聽得如癡如醉。
許多人埋頭疾書，生怕漏掉一句。
蕭靈溪眼中異彩連連。
蘇教授將醫道納入文明“心法”的視角，
讓她對所學有了更深的理解。
林婉清則感到一種強烈的共鳴，
蘇教授對精神、文明，連續性的把握，
與她研究古籍時的感悟不謀而合。
赤纓雖然對一些學術名詞不太熟悉。
但那種對“俠義”、“忠誠”、“擔當”精神的詮釋，讓她熱血湧動。
蕭靈玥則輕捻佛珠，蘇教授對佛法“心性”層面的強調，
深契她多年來對宗教本質的思考。
“當然，”
蘇清玄話鋒一轉，語氣變得平和而理性。
“我們必須承認，傳統，是在每個特定歷史環境下，逐步累積形成的。
必然帶有某些時代的侷限。
其中有的愚昧迷信糟粕，需要我們以現代文明的眼光去辨析、揚棄。
我們談傳統，談傳承，不是複製過去，
更不是要排斥其他文明成果。
恰恰相反，真正的傳統與傳承，
是‘承核心文脈、創新性發展’。”
他操作電腦，投影上出現許多現代場景：
穿着“大夏服”的年輕人蔘加畢業典禮，
融合古典元素的現代建築，
用智腦技術復原古樂，
將禪修理念應用於心理治療，
企業運用“仁政”思想進行管理……
“讓古老的智慧，與現代社會對話，
回應現代人的精神困惑，助力現代文明的完善，
這纔是傳統的生命力所在。”
蘇清玄總結道。
“它應該像鹽溶於水，無形無色，卻能讓湯餚滋味豐美；
像根深植於土，不見其形，卻能讓樹木枝繁葉茂。
學習傳統文化，不是讓我們變成古人，
而是讓我們成爲底蘊更深厚，精神更明澈，
視野更開闊的現代人。”
“而這，或許也是我們這門課，
在當下這個科技飛速發展、物質極大豐富，
但人心焦慮、意義迷失、價值紛亂的時代，
所能提供的一點微薄思考與啓迪。”
話音落下，教室裏寂靜片刻，隨即爆發出熱烈而持久的掌聲。
這掌聲，不僅是爲教授精彩的授課。
更是爲那種，對自身文明的深情、理性與自信。
蘇清玄微笑頷首致意，目光再次不經意地掃過臺下。
這一次，他清晰地看到了那四位女子。
靠窗那位青衣少女，眼神清澈專注，帶着醫者的寧靜與聰慧。
中間那位白衣學女，氣質清冷，帶着書卷氣，目光中閃爍着思考與共鳴。
後排那位綠衣短髮女子，坐姿挺拔，眼神銳利卻透着探尋。
靠走廊那位素袍女子，神態悲憫安然，指尖輕捻佛珠。
又是那種心悸！
但比剛纔輕微了許多，取而代之的是，
一種奇異的熟悉與親切感，彷彿……
她們本應是故人？
而四女，在蘇清玄目光定格過來的瞬間，
也再次感到靈魂深處，那根弦被輕輕撥動。
蕭靈溪覺得，教授的眼神溫柔得像兄長，
林婉清覺得那目光深邃如古井，
赤纓覺得，那眼眸深處，有她看不懂的沉重與堅韌，
蕭靈玥則彷彿看到了，累世修行的同參道友……
下課鈴響起，蘇清玄宣佈下課。
但許多學生並未立刻離開，而是湧上講臺，想要提問或交流。
蘇清玄耐心地一一解答。
蕭靈溪收拾好書本，猶豫了一下。
她有個關於《黃帝內經》“四氣調神”篇中，
“春夏養陽，秋冬養陰”，
與道家“順其自然”思想關聯的疑惑，
想請教蘇教授。
她深吸口氣，拿起筆記本，走向講臺。
林婉清也合上電腦，站起身。
她碩士論文中，涉及理學吸收佛學“心性”論的部分。
有幾個關鍵處的理解尚存疑竇。
蘇教授剛纔講課隱約觸及，她想深入請教。
她也向講臺走去。
赤纓活動了下手腕，她沒什麼學術問題。
但蘇教授最後，關於“傳統精神與現代擔當”的幾句話。
讓她很想認識一下，這位見解不凡的學者。
她本就是爽利性子，便也起身往前走去。
蕭靈玥看了看時間。
她今日來，除了聽課，也帶着宗教局的初步接觸任務。
蘇教授對宗教“心學”本質的論斷，
與局裏推動的，“引導宗教與社會主義社會相適應”的工作方向，頗有契合之處。
她想先以個人名義，與蘇教授簡單交流幾句。
於是，她也拿起筆記本，走向講臺。
就這樣，四位來自不同方向、素不相識的女子。
在一種無形力量的牽引下，
幾乎同時來到了蘇清玄面前……
正是：
講臺四顧立娉婷，似有前盟入夢冥。
莫問今生我是誰，情牽一線總歸寧。